NAŠE HODNOTY:

V naší práci hraje klíčovou roli:

• udržitelnost (uvnitř i navenek – ve fungování organizace i okolního světa)
• příroda  (příroda jsme my)
• vztahy (mezi lidmi, lidmi a přírodou, v přírodě)
• porozumění (vzdělávání/učení se, poznání, moudrost, naslouchání)
• odpovědnost

NAŠE POSLÁNÍ:

Usilujeme o prohloubení odpovědného jednání vůči přírodě a planetě i mezi lidmi navzájem a směřování k udržitelnému životu Prostřednictvím výchovy a vzdělávání, založených na „5P“:

• prožitku
• praktické činnosti
• participaci
• přímém kontaktu se světem okolo nás
• propojení různých oborů

Miloš Fejfárek:

„Můj vztah k přírodě se začal budovat ještě před tím, než se ze mě stal prvňáček. Trávil jsem léta na chatě u lesa, odkud pochází i moje snad první vzpomínka. Ležel jsem v kočárku a s veškerým zaujetím jsem sledoval listy staré hrušně, jak se třepou ve větru. Tahle vzpomínka asi nebude opravdová, možná jsem si ji vytvořil až z vyprávění, ale líbí se mi. Nechávám si ji!

Často jsem pomáhal svojí babičce a tatínkovi na nepředstavitelně strmé zahrádce v Žitenicích. Každé prázdniny jsem s rodiči jezdil na dovolenou po naší vlasti a ze sedla horských kol jsme obdivovali rozmanitou českou krajinu. Jistě jsem nejednou fňukal, že už nemůžu, ale zůstalo mi plno krásných zážitků, které za trochu úsilí rozhodně stojí!

Nejlépe se vždy cítím na horách. Z nich na mě doléhá pokora a respekt k silám, které nás zcela převyšují. Bohužel jsme si zvykli tyto majestátní projevy přírody ignorovat a utápíme se v rutině všedních dnů. Naučme se znovu žasnout nad klíčící květinou, nebo letem ptáků.

Jako otec dvou synů také cítím krásnou povinnost v utvoření jejich vztahu s přírodou.

Zemi jsme nezdědili od svých předků, ale půjčujeme si ji od našich dětí. “

Petra Michalcová: